LAMPIRAN 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I Nama Sekolah : SD Negeri 040515 Tiga Jumpa Kecamatan Barusjahe Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas : IV (Empat) Semester : 2 (Dua) Pokok Bahasan : Menunjukkan sikap terhadap globalisasi di lingkungannya Alokasi Waktu : 4 x 35 menit (2x Pertemuan). A. Standar Kompetensi Menunjukkan sikap terhadap globalisasi di lingkungannya B. Kompetensi Dasar Menentukan sikap terhadap pengaruh globalisasi yang terjadi di lingkungannya Tujuan Kompetensi Dasar : Meningkatkan aktivitas dan hasil belajar PKn siswa melalui pembelajaran Menentukan sikap terhadap globalisasi di lingkungannya C. Indikator 1. Menuliskan pengertian globalisasi dengan bahasanya sendiri 2. Menyebutkan dampak negatif dan dampak positif dari globalisasi 3. Memberikan contoh sederhana pengaruh globalisasi di lingkungannya D. Tujuan Pembelajaran  Aktivitas Belajar yang ditingkatkan 1. Visual activities Siswa dapat melihat hasil presentasi kelompok yang lain tentang pengaruh globalisasi 2. Oral activities Siswa dapat mengeluarkan pendapat tentang pengertian globalisasi dengan bahasanya sendiri. 3. listening activities Siswa dapat mendengarkan pendapat teman yang lain tentang pengertian pengaruh globalisasi dengan bahasanya sendiri. 4. Writing activities Siswa dapat menuliskan pendapatnya sendiri tentang dampak negatif dan positif dari globalisasi dengan bahasanya sendiri. 5. Mental activities Siswa dapat menentukan sikap (mengambil keputusan ) dalam menghadapi pengaruh globalisasi di lingkungannya. 6. Emotional activities Siswa lebih bersemangat untuk menyebutkan contoh pengaruh globalisasi di lingkungannya.  Hasil Belajar Pkn yang ditingkatkan 1. Keterampilan Intelektual Siswa dapat menentukan sikap (mengambil keputusan ) dalam menghadapi pengaruh globalisasi di lingkungannya. 2. Keterampilan Sikap Siswa dapat meniru contoh sikap yang baik dan benar dalam menghadapi pengaruh globalisasi di lingkungannya. E. Materi Pokok 1. Sikap dalam menghadapi pengaruh globalisasi di lingkungan F. PERANGKAT PEMBELAJARAN 1. RPP 2. Buku Siswa 3. LKS word square G.MEDIA PEMBELAJARAN 1. LKS word square H. MODEL. STRATEGI DAN METODE PEMBELAJARAN 1. Model pembelajaran PBL 2. Strategi pembelajaran siswa belajar aktif 3. Metode pembelajaran : ceramah, diskusi dan Tanya jawab Format Observasi Aktivitas Siswa Kelompok No Nama Siswa Aspek Aktivitas Jlh jlh ket 1 2 3 4 5 6 I 1 2 Dst II 1 2 A. Keterangan Aspek Aktivitas Yang Dinilai : 1. Oral activities seperti : menyatakan, merumuskan, bertanya, memberi saran, mengeluarkan pendapat, wawancara dan diskusi. 2. listening activities seperti : mendengarkan uraian percakapan, diskusi. 3. Writing activities seperti misalnya menulis cerita, karangan, laporan dan angket. 4. Mental activities seperti : menanggapi, mengingat, memecahkan soal, menganalisis, melihat hubungan dan mengambil keputusan. 5. Emotional activities seperti menaruh minat, merasa bosan, gembira, bersemangat, bergairah, berani, tenang dan gugup. Diedrich (Sanjaya, 2005:101) B. Kriteria skor : 1. = Tidak pernah melakukan (0) 2. = Dilakukan namun jarang (1 kali-2 kali) 3. = Sering dilakukan (3 kali) 4. = Sangat sering dilakukan (4 kali atau lebih) C. Kriteria Penilaian : 28-32 = Baik Sekali (BS) 23-27 = Baik (B) 18-22 = Cukup (C) 13-17 = Kurang (K) 8-12 = Kurang Sekali (KS)  Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial